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宝马线上娱乐

来源:    作者:   时间:2017-01-09   浏览:

语言与传媒学院普通专科专业介绍

语文教育

语文教育专业传承于1903年创立的豫南道立师范学堂,本专业已有115年的办学历史和深厚的文化积淀,可以说是百年人文精神的承传者,百年国学文化的弘扬者,百年师范教育的践行者。学制有三年制普通专科和五年制大专,招生对象分别为普通高中毕业生和普通初中毕业生。

培养目标】 培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业素质和文化修养,掌握基础教育语文学科知识和教学技能, 面向基础教育第一线需要,从事语文教学工作的高素质知识技能型专门人才。

专业特色

1、既传统又现代的思想素质。一方面应该凝聚着传统文化的精髓;另一方面还应该体现新时代的光辉。民主意识、法制意识、科教意识、竞争意识、开放意识等都显得特别重要。

2、既专又博的文化素养。不再只是“学科知识+教育学知识”的传统模式,同时还为学生开设社会、科学、综合实践活动、心理健康等课程,增设一些技能课程。

3、熟练、多能、扎实的执教能力。实行“内外结合”、“实践教学不断线”的实训制度。“内外结合”就是指校内实训与校外实训并举,实现内外优势互补。

4、健康、美好的体魄、心灵、形象。全方位的体育、艺术、礼仪、形体等训练,使学生形象美与内在美相融合。

核心课程】专业核心课程包括现代汉语、现当代文学、古代汉语、古代文学、外国文学、文学概论、写作、中小学语文教学法。

实训基地】建立以技能训练为主的校内实验实训室和校内实训基地3处;建立以顶岗实习为主要功能的校外实习基地40处。

就业岗位及职业趋势

1、毕业生适应岗位:中小学教师、行政单位公务员、企事业单位文员、新闻从业人员。

2、职业趋势:总体来说,全省各市的教师缺口都比较大,从事基础教育的中小学教师更是“香饽饽”。

教学场景

1、语言与传媒学院校内实训室一览表

序号

名称

建筑面积(平方米)

仪器设备

其中:大型专用设备

主要实训项目

/

总值

(万元)

/

总值

(万元)

1

演播厅

140

1

40

3

30

主持 演播

2

课件制作实训室

140

6

50

6

50

课件制作

3

办公实务实训室

105

6

12

6

12

办公室实务操作

4

教师形体实训室

100

1

5

1

5

形体 体型训练

5

书法实训室

140

1

5

1

5

书法训练

6

普通话测试站

140

20

30

20

30

普通话测试

7

校园广播站

40

1

2

1

2

广播 播音 主持实训

2、专业荣誉:

   

3示教、试教

   

 

小学教育

小学教育专业传承于1903年创立的豫南道立师范学堂,本专业已有115年的办学历史和深厚的文化积淀。办学宗旨是适应小学宝马线上娱乐改革的实际,培养有较全能力的小学全科教师。学制有三年制普通专科和五年制大专,招生对象分别为普通高中毕业生和普通初中毕业生。

【培养目标】基于小学教育在义务教育、整个教育体系中的基础地位,我们以培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握人文社会科学的基本知识,具有良好的职业素质和文化素养及宝马线上娱乐工作的基本技能,适应小学所有学科教学的教师为培养目标。实施“1234”学生素能提升工程,提高师范生综合素质,训练学生掌握一套过硬的专业技能、具备二项基本素养(人文素养、科学素质)、培养三种职业精神(爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳)、增强四项职业能力(标准的普通话、规范的三笔字、熟练的电脑操作、流畅的语言沟通),培养高质量的未来教师。

【专业特色】

1、在人才培养模式方面, 我们结合校校合作、工学结合的人才培养理念,坚持“走出去、请进来”的原则, 提出并实践“以实践性实训为特征的深度三融合”的人才培养模式,提高了学生的知识能力,并完善了他们的素质结构。

2、在课程改革方面,我们教学体现“多证一体”的教学过程。国家教师资格证、秘书等级证等行业职业资格标准纳入教学目标,普通话等级证、书法等级证、计算机、英语、心理咨询师等级证的要求在课程内容中充分体现。学生在校期间完成学习任务后,还可以选修、参加相关资格考试获得多项技能等级证。

【核心课程】中国文学、现代汉语、中国通史、世界通史、人文地理、自然地理、马克思主义基本原理、小学教学艺术、小学教师综合素质等课程。

【实训基地】实行“内外结合”、“实践教学不断线”的实训制度。我们建立了以技能训练为主的校内实验实训室,教学技能实训室、课件开发实训室、网络教学资源实训室、多媒体教室、演播厅、播音实训室、书法实训室等,可供学生随时进行训练。校外的实训基地有十多所学校,有六中、七中、八中、三小、十三小、羊山外国语小学等40余所参与共建。学生在校三年期间,每学期都有见习和实习。采用“分段式培养”模式,量化学生每一阶段的知识和能力水平,院部分阶段检查教学质量,实施“即时控制”,以保证学生的学习质量。

【就业岗位】本专业旨在培养具有较高教育理论素养并胜任各科教学的小学教师。我们定位毕业生的初始岗位为小学一线教师,迁移岗位为公务员、企事业单位文员、新闻从业人员等。

职业趋势:总体来说,全省各市的教师缺口都比较大,从事基础教育的中小学教师更是“香饽饽”。

【教学场景】

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宝马线上娱乐播音与主持专业于2010年开始面向河南省招生。是语言与传媒学院全力打造的新兴专业之一,招生对象为普通高中毕业生,学制为全日制三年。

培养目标培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业素质和文化修养,掌握以主持与播音为基础的职业岗位群所需要的基础理论和专业技能,能从事广播电视等文化传播相关工作的应用型人才。

专业特色

1.  “厚基础、宽口径、高素质、应用型”的人才培养目标;

2.  专业培养与媒体实习相互作用的双导师制教学方式;

3.  “动态化”、“项目化”、“三线化”的课程体系;

4.  “教、学、做”一体化专业课程的教学实施。

核心课程普通话语音学、播音发声学、语言表达技巧、即兴口语表达、新闻采访与写作、文艺作品演播、广播播音与主持业务、电视播音与主持业务、音频制作(Adobe Audition应用)等

教学场景

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共建实训基地课外活动略影

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 课堂教学实录

实训基地我院拥有满足专业和教学需要的新闻与综艺演播厅、广播站、报刊编辑室、书法实训室、新闻后期制作实训室、大洋非编实训室、形体训练实训室、语录室等校内实训设施,校园电视台、多功能演播厅正在建设中。此外,与信阳汽车电台、信阳市教育电视台、信阳电视台、信阳经济电视台等媒体合作建设了相关实训基地。

就业岗位播音员、主持人、出境记者、司仪、讲解员、导购员、讲解员、导游、节目策划师、影视后期制作等岗位。

职业趋势市场需求有很大缺口,人才标准要求较高。优秀的主持人仍是紧缺人才,新的节目形态出现,也会急需一些高素质的主持人。与专业相关的司仪、导购、节目策划主持等岗位急需大量人才。

新闻与采编制作

宝马线上娱乐新闻与采编制作专业于2008年面向河南省招生普通专科学生,已向社会输送优秀人才600余人。招生对象为普通高中毕业生,学制为全日制三年。

【培养目标】本专业旨在培养适应21世纪社会需要的德、智、体、美等方面全面发展,具有新闻采写编、网络运营与管理、网络产品等理论知识,掌握相应的新闻采访、写作、编辑、摄像以及广播电视节目策划和制作的职业技能,具备传媒职业素养、较强的实践能力和一定的审美意识,胜任新闻传播、新闻编辑、出版宣传、新媒体,以及其他文化传播工作的技能型人才。

【专业特色】

1. “校企合作共赢”的办学机制;

2. “三上三下交替”的教育模式;

3. “择业创业发展”的就业特色;

4. “培养培训并举”的职教格局。

【核心课程】

专业核心课程包括《新闻采访》、《文案写作》、《新闻写作》、《新闻摄影》、《新闻摄像》、《Photoshop应用》、《网页设计与制作》、《音频制作》、《电视节目制作》、《新媒体运营》等,共1052学时。

【教学场景】

1.共建实训基地

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2.学生实训活动展示(图一:学生自主运营的新闻专业公众号,图二:新闻专业学生于李芳塑像前采风)

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3.课堂教学实录

【实训基地】我院拥有满足专业教学需要的演播厅、广播站、报刊编辑室、新闻后期制作实训室、大洋非编实训室、形体训练实训室、语录室、校园电视台等校内实训设施,并与信阳电视台、信阳日报、信阳教育电视台、信阳交通广播、浉河区电视台、信阳启明星文化传媒公司、自媒体“在信阳”、信阳金鸡报晓文化传播公司、信阳深橙文化传播有限公司等多家媒体、企业合作建设了相关实训基地。

【就业岗位】文案编辑、文案策划活动策划、客户执行、记者、公关人员、新媒体运营、网络专员、视频节目制作、摄影摄像师等就业岗位。

【职业趋势】当前,信息产业、新闻传媒产业已渗透到社会生活各个领域和层次(包括地市级和乡镇),新闻传媒单位和全媒体型从事新闻传媒工作的应用型、操作型的人才非常短缺。市场对新闻传媒人才的需求将会在相当长的一段时间内处于上升趋势。

媒体(新媒体运营)

【专业代码】660215  

【基本学制】三年

【培养目标】本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展,掌握现代化互联网手段,能够利用微信、微博、贴吧等新兴媒体平台进行产品宣传、、策划、等,同时具备新媒体的相关软件设计和开发技术,培养能够适应现代化企业的新媒体运营实战型人才。

【核心课程】

1、计算机基础

本课程主要介绍计算机的基础知识和基本理论,让学生初步具备利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力,为以后应用计算机知识和技能解决实际问题打下基础。

2、Photoshop商业网站设计

本课程介绍Photoshop的网站设计,使学生通过学习该课程能够进行新闻媒体网站的开发与建设,具有设计制作媒体类网页的能力。

3、Web标准网页设计之道

本课程介绍网页制作的基础技术,网页设计的全过程,使学生通过该课程能够制作有专业水准的媒体网站的前端界面,为以后的媒体网站整体搭建及网页制作打下基础。

4、项目实训(一)

本课程利用Web标准网页设计之道的课程知识,搭建媒体类的商业网站页面,提升学生的网页设计及制作的能力。

5、新媒体概论

本课程从新媒体理论出发,对新媒体行业进行了分析和总结,使学生认识新媒体行业、了解产品运营、用户运营、活动运营、内容运营等运营知识,灵活运用网络的产品策略、价格策略、渠道策略,培养利用网络进行市场的思维。

6、Premiere视频剪辑软件

本课程主要讲解专业级视频剪辑软件Premiere的工作流程及操作方法,了解剪辑的理念,用剪辑的思维去思考创意,真正了解视频制作能够实现的最终效果,有利于策划创意方案的可实施性把控。

7、项目实训:型网站建设

综合应用Premiere、Web标准网页设计之道开发网站。

8、微信运营

本课程主要讲解微信公众号的运营定位、内容规划,学会撰写微信公众号内容,策划微信公众号活动,掌握微信公众平台使用的所有方法,以及实现销售转化的技巧。

9、微博运营

讲解企业微博定位策略,熟练掌握企业微博手段,理解并掌握微博数据分析方法及其工具使用。

10、策划

本课程主要对线上及线下各种PR公关活动进行剖析,统筹从活动策划到执行的各项细节工作,并撰写策划及执行方案,从用户和渠道入手,策划各类网络文案,达到高点击率和转化率效果,策划各种类型着陆页/专题页面,统筹着陆页/专题页面制作流程,提高投放的转化率。

11、内容电商

本课程主要涉及内容电商的相关概念、运作模式,内容电商的产品选择、内容策划、内容创作与传播、销售转化,内容电商的经典案例分析等内容。

12、社群运营

本课程主要涉及掌握快速构建社群的技巧与方法、掌握社群与传播的技巧与方法、了解和学习社群与变现的套路和方法。

13、新媒体写作平台

本课程主要涉及到如何评估各个媒体写作平台的价值,并从中选出最优方案,学习“社会化媒体、IM、问答”等渠道的写作方法和技巧,,通过文案分析,完成“效果报告”,并依据结果调整方法,从而达到最优方案。

14、新媒体数据分析

本课程介绍新媒体数据分析的意义,新媒体数据分析的基本步骤、数据挖掘方法、数据加工与处理、数据分析方法及总结,微信公众号后台的数据分析方法及辅助的第三方数据分析工具,今日头条的头条号文章、悟空问答和微头条的数据分析方法,新媒体活动数据分析的基本思路与常见误区,网站工具、数据指标、流量分析,数据分析报告的作用、类别、日常运营报告的制作方法。

15、直播及短视频

本课程主要涉及到直播与直播的基础知识、直播的整体思路、直播的策划与筹备、直播活动的实施与执行、传播与发酵,短视频拍摄及制作技巧,主流短视频平台的视频制作、创意,策划创意方案等。

16、项目实训:新媒体运营实战

本课程介绍各类新媒体平台的操作技术,介绍新媒体图片的创意思路及制作技巧,微信排版、表单处理、H5创作、新媒体音频及视频处理、微信运营技巧等知识。

17、项目实训:软文

本课程介绍软文及软文的定义、软文的整体设计和具体应用、提升软文效果的方法、各大新媒体平台的软文的写作技巧、软文投放的策略及效果评估、软文的注意事项及风险防范。

18、项目实训:行业应用及综合实训

本课程介绍新媒体在各行业中的应用、新媒体的十大模式、当下主流的新媒体平台、各行业在新媒体平台开展的实际状况、新媒体公关案例活动等内容。

19、SEO/SEM

本课程主要涉及到网站的关键词排名知识,网站优化,网络手段,付费手段,百度付费等课程内容。

【专业特色】

本专业以真实的企业级项目作为教学基础,覆盖微信运营、微博运营及新媒体数据分析的主流新媒体技术,采用"研究型学习组织"教学法,帮助学生从原理上掌握新媒体技术,使学员具有企业媒体方案制定的能力和全方位的媒体运营能力,并了解主流的行业动向。

【就业前景】新媒体运营师、活动策划、网页前端设计、媒体数据分析师、文案策划。

【教学场景】

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【实训基地】

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【职业趋势】

1. 高成长:随着互联网的不断发展,我国媒体行业迎来黄金发展期。2017年,市场规模增至7558.1亿元,但该领域仍缺乏大量高质量的人才。

2. 需求大:毕业生社会需求大,就业面广,可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作;也能从事与新媒体相关的网站策划、网络以及网站建设与管理等方面的工作;也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作;可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作;还可以在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合、媒体公关等工作。

毕业生企业招聘薪资分布图

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